多校深入交流研討信息化教學公開課，推進智慧教育新里程！
一花獨放不是春，百花齊放滿園春，信息化教學亦然如此。隨著互聯(lián)網(wǎng)+、AI、大數(shù)據(jù)的普及，我國信息化教學技術+行動的深入推進，各地區(qū)各學校的智慧課堂如雨后春筍般拔地而起，智慧教育也呈現(xiàn)百花齊放的姿態(tài)。
為深入學習交流智慧教育的心得與經(jīng)驗，2019年6月17日，重慶第110中學校、重慶市南岸區(qū)茶園新城初級中學、重慶市濱江實驗學校、重慶市銅梁實驗中學、重慶市江北區(qū)五寶初級中學、重慶市江北區(qū)鴻恩實驗學校、寧國市第二初級中學、寧國市寧陽學校、德清縣第二中學、德清縣第四中學、禹越鎮(zhèn)初級中學、德清縣三合中心學校的近兩百名優(yōu)秀教師代表團，蒞臨蕭山金惠中學，參與并聆聽了兩場智慧教學的公開課。
英語公開課
“class begin！”…..伴隨著聲聲清脆嘹亮的問候，在諾大的多媒體教室，通過云課堂電子同屏技術，一篇題為“A weekend to Remember”的英文課導學案被投放到三個大屏幕上，三位一體，清晰直觀的呈現(xiàn)給在場所有老師和學生，頓時讓人充滿了期待。
這堂英語公開課又會呈現(xiàn)哪些智慧教育的視覺盛宴呢？帶著這樣的疑問，讓我們一起來溫習這節(jié)精彩絕倫的英語公開課。首先，英語老師胡夢潔，利用金惠中學的信息化教學設備智通云平臺，預先將本節(jié)課豐富的授課內(nèi)容分為幾個部分，以PPT的形式層次清晰地導入云課堂中。
隨后，胡老師通過提出問題，在云課堂上布置隨堂作業(yè)的教學模式，迅速指導學生領略這篇英文課文的“begin、body、and ending”，“How was your weekend?”通過云課堂呈現(xiàn)出來的問題，胡老師一聲“Who try?”，彼時，同學們紛紛舉起稚嫩的小手，躍躍欲試準備作答，老師與學生間的實時互動，純英文的提問與回答一來一往間傳遞了更多的口語練習機會，使本節(jié)英語課更具生動性。
接下來，胡老師利用云課堂布置主觀題的隨堂作業(yè)，督導學生作答并提交，老師再進行在線批改，及時訂正一些同學的語法錯誤，甚至連所有學生的答題情況都分類統(tǒng)計到云課堂，幫助老師掌握每一位學生的學習情況……一整節(jié)課下來，胡老師借助智通云將信息化教學發(fā)揮的淋漓盡致，高效便捷流暢的信息化教學終端設備——智通云，也給這節(jié)全英對話的公開課注入了鮮活的生命力。
數(shù)學公開課
數(shù)學公開課上，數(shù)學老師樓怡林，借用一個經(jīng)典的小例題，創(chuàng)設疑問，逐漸把同學們引入云課堂中來，通過這種循序漸進的教學模式，考察同學們對二元一次方程的掌握程度。再利用云課堂無縫切換屏幕，引出今天要學的知識點——二元一次方程組，開拓學生發(fā)散思維。
待到同學們掌握住了二元一次方程組的定義，樓老師再進行舉一反三，給同學們布置了一些相似的經(jīng)典例題，通過云課堂在線開啟開放式作答，通過在線批改學生答案挑選不同解題思路的學生，將他們的答案做為典型優(yōu)秀示范呈現(xiàn)給大家，并鼓勵他們課上分享自己解題思路，運用這種方式，樓老師幫助學生們，透徹理解并靈活運用了二元一次方程組，高效完成了本節(jié)數(shù)學公開課的教學目標。
信息化管理分享環(huán)節(jié)
隨后，進入信息化管理分享環(huán)節(jié)，金惠中學副校長陳建鑫作為信息化教學的先行者之一，給大家分享金惠自建校以來的信息化行動和成效。
陳校長談到：學校自建校以來，就積極推進信息化教學行動，引入了智通云教育云平臺，在一定程度上推進了金惠中學的教學發(fā)展，尤其是理科，課堂反饋效果極佳。以往傳統(tǒng)的教學模式，老師布置隨堂作業(yè)，由于時間限制，根本無法全面掌握每一位學生的答題情況，而智通云，卻能隨時隨地監(jiān)控學生的做題情況。針對不同學科，智通云都能夠給出差異化的解決方案來，語文有悅讀、英語有口語訓練、龐大豐富的云題舟題庫資源滿足每一學科的題量配置，完全做到了對癥下藥。陳校長的分享，讓我們再次見證到信息化教學終端設備的強大。
雖均是引入信息化教學技術的學校，但此次金惠中學之行，還是給了所有老師們一個極大地震撼，有了更多關于信息化教學的思考和啟發(fā)。隨著現(xiàn)代技術的發(fā)展，唯有積極運用電子技術手段去改善學校的教學質(zhì)量，才能做到立校固本，奠定發(fā)展之基。
教育即服務
