自由參觀任何一個課堂！丁蘭實驗中學把全校所有班級都變成公開課
剛剛才在“第二屆未來教育家成長”學術研討會上獲得卓越貢獻獎的杭州市丁蘭實驗中學又迎來一次盛大的交流會，它用“意趣課堂”探索“學科之美”全面落實輕負高質理念。
12月11日由杭州市教育局主辦、江干區(qū)教育局承辦的杭州市“輕負高質”暨“課程改革”第十五次現(xiàn)場交流會初中語文“空中課堂”專場活動在丁蘭實驗中學舉行。本次交流會旨在全面、深入推進義務教育課程改革，不斷總結和推廣“輕負高質”教學改革的實踐經驗。
活動開始前，丁蘭實驗中學全校開放，36個智通云班同時開課，讓與會者自由參觀，隨時可以進入任何一個課堂觀摩感受學生的課堂學習情況，一睹深度融合信息技術的課堂教學魅力。將日常課堂開放，把全校最真實的日?；虒W場景展現(xiàn)在與會領導、老師面前，可以說已經超出了傳統(tǒng)意義上的公開課，更是從一個側面展示出學校的自信與實力。信息技術與課堂教學的深度融合在這里已經實現(xiàn)常態(tài)化。
當然這背后也離不開強大的網絡技術支撐服務。學海教育自主研發(fā)的“智通云盒”配上成熟的局域網方案，確保了此次全校N個班級N位學生同時同步智慧課堂，完美展現(xiàn)了技術支持下的未來課堂。
在“空中課堂”中，來自西藏那曲市的學生與丁蘭實驗中學的學生仿佛置身同一個教室，一起學習丁蘭實驗中學周佳燕老師的這堂語文課。課堂全程使用智通云，并進行實時連線。周老師將技術與課堂教學融為一體。這樣的方式為兩地教育教學架起了交流與溝通的橋梁，實現(xiàn)了優(yōu)質教育資源的共建共享。
丁蘭實驗中學校長趙骎介紹說，針對這樣的課堂教學模式，老師會在課前給每個學生推送自主學習資料，讓學生進行前測?；谥峭ㄔ频臄?shù)據(jù)實時反饋功能，老師可以方便地了解到學生的學習情況，并進行精準備課。課后，老師通過大數(shù)據(jù)全面了解每個學生的學情后推送針對性的習題，并在云作業(yè)里第一時間掌握學生對知識點的理解和掌握程度，及時將問題反饋給學生，實現(xiàn)在線輔導。這樣的教學模式很好地實現(xiàn)了個性化的精準分層教學，并在高效完成既定教學目標的同時，大幅提升教學質量。
丁蘭實驗中學在不斷推進課程改革的過程中，從學校面臨的實際問題出發(fā)打造出了以智通云為基礎，適用于學校的課堂教學新模式。趙校長說：“課堂要抓住學生的興奮點，以學生的學習內驅力帶動學生學習的主觀能動性，從而讓學生體驗知識學習帶來的成就感?！崩蠋熢诶眯畔⒒虒W手段落實“輕負高質”理念的同時，也在探尋新思路，創(chuàng)造新方法，讓課堂變得“有意義、有意思”。本學年，學校開始嘗試探索“學科之美”，用信息技術豐富老師的課堂教學手段，打破學生以往對學科的枯燥的、傳統(tǒng)理解。
帶著對教育信息化的深入探究，學校取得了豐碩成果，先后被評為中國新樣態(tài)聯(lián)盟首批實驗學校、中國智慧教育工程實驗校、杭州市智慧示范學校、杭州市數(shù)字化示范學校、江干區(qū)智慧教育試點學校等榮譽稱號，也是第一所在全國智慧課堂教學交流會上發(fā)表成果的中學。
在持續(xù)推進教育信息化中，丁蘭實驗中學踐行“新樣態(tài)”理念，發(fā)揮智通云特色教學優(yōu)勢，同時利用教育大數(shù)據(jù)分析，立足現(xiàn)代智慧教育，讓信息化教學像“空氣一樣”自然地浸潤著每個學生的學習全過程。圍繞著教育信息化的實踐與創(chuàng)新，學海教育也將陪伴更多的學校如丁蘭實驗中學一樣走上技術構筑智慧教育之路，共同推動教育的優(yōu)質均衡發(fā)展。
